班级领用教材

graph TD Start((开始)) --> A[选择学院、年级、专业、学期] A --> B[选择班级] B --> C{班级信息是否完整？} C -->|是| D[加载班级学生名单及教材清单] C -->|否| A D --> E[系统自动计算总码洋与总实洋] E --> F[生成领用单号并记录领用日期] F --> G{总码洋与总实洋是否匹配？} G -->|是| H{库存是否满足需求？} G -->|否| E H -->|是| I[确认领用并扣减库存] H -->|否| J[提示库存不足并给出差额] J --> K{是否调整领用数量？} K -->|是| D K -->|否| L[记录异常并终止流程] L --> End((结束)) I --> M[保存领用记录并更新主表字段] M --> N{是否需要打印领用单？} N -->|是| O[打印领用单] N -->|否| End O --> End